Ответ Лунгина: Это очень серьезная проблема. Мы действительно решаем вопросы, которые весь цивилизованный мир давно уже решил. И в этом смысле мы сейчас неинтересны миру. Когда мы были социалистической страной, мы были для мира гораздо более актуальны, потому что были в русле общемировых ценностей, общемирового поиска.

Есть вопросы вечные, которые нельзя решить в принципе. Можно договорится, в узком кругу, в пределах одного общества, притвориться, что этот вопрос среди нас, таких хороших, замечательных  и пушистых, давно решен. Он нам, высокоразвитым не интересен. Игнорировать его, морщиться от бестактности кого-то, кто забыл что этот вопрос давно решен и вдруг ляпнут что-то не в общей струе. 

Но все эти договоренности и условности идут прахом, когда это общество сталкивается с другим, где этот вопрос не только не решен, но и наоборот - стоит ребром и режет глаза. Эти варвары, ничего не смыслящие в вечных и уже решенных вопросах легко раскалывают любые цивилизованные общества пополам и втаптывают в грязь.

Вас учили в школе, что более развитая культура всегда вбирает в себя примитивные? Ложь, которую сочиняют развитые культуры, чтобы спрятать свои страхи, мбо варвары всегда разбивают высокоразвитое общество, избегающее решения вечных и важных вопросов - на отдельные камни. И уже из этого строительного материала строят себе новое общество. 

Европейской культуре высокой толерантности еще предстоит это до конца познать взаимодействуя с простой, но предельно честно арабской и африканской культурами, где черное - это черное, белое, это белое, а не равноправные оттенки цветовой гаммы. 
И я очень рад, что в России никогда не был и никогда не будет решен ни один вечный вопрос. Что мы наоборот - постоянно ставим эти вечные вопросы ребром и вновь и вновь разбиваем о них лбы - ибо при столкновениями с другими культурами любой степени развитости у нас такой жесткий иммунитет, о котором западному обществу только мечтать и мечтать.
Как-то так, извините за полуночный сумбур и скомканные мысли.
 

 Странно, когда речь заходит про вакцины, то общество делится на два лагеря - "надо делать обязательно" и "не надо делать ни в коем случае", и нигде особо не поднимается речь о том КАКУЮ вакцину делать. 

Лет сто назад примерно та же картина была в отношении лекарств. Пациент не знал о лекарствах ничего - врач выписывал ему порошок, о свойствах которого пациент не знал и выбор  у него был только "пить " или "не пить". 
Сейчас каждый понимает, что от той же простуды лекарств - множество, все с разными свойствами. У лекарств есть инструкция, описывающая его свойства и побочные явления.

Вот в отношении вакцин мы примерно в том каменном веке и остались, увы. Вы знаете название вакцины, которую вам привили в последний раз? Кто ее выпустил? Читали инструкцию?
Вы думаете, что все вакцины от кори, или, допустим, от гриппа AH1N1 одинаковые? Это примерно так же как полагать, что все жаропонижающие идентичны.
Почему-то нигде не заходит речь о качестве конкретной вакцины конкретного производителя. То есть среди медиков, особенно микробиологов такие сведения, конечно ходят. В стиле "Кто там эу вакцину сделал? А, питерцы... Они с прошлой налажали так, что некоторых еле откачали, так что с этой вакциной бы я повременил" А до вас, мои дорогие пациенты, эти сведения не дойдут. Вам препададут только "Вакцину от гриппа". А то что их, даже от конкретного штамма, есть не одна, и даже не два и не три вида вам уже врят-ли кто-то скажет. По умолчанию обязали поддерживать отечественного производителя, и выбор у вас - либо делать ее либо нет.

Я не собираюсь тут ругать какую - либо из систем образования. Минусы есть и у западной и у советской - но нельзя делать из них гибрид.

Либо советская методика обучения - натаскивания под конкретную высокую оценку и как тест - устные экзамены, либо ЕГЭ, но с внедрением обучения искусству доклада и презентации в процесс обучения.
А у нас в результате натаскивают по старой системе под новый тест, который не требует от ученика ни умения устно связывать мысли во что-то понятное окружающим, ни даже умения письменно защищать свои идеи. Я сейчас даже не про гумманитарные науки, а про те же естественные. Наши ученые как проигрывали с треском западным коллегам в умении доходчиво даже для последнего идиота налогоплательщика презентовать сложную научную идею так, чтобы налогоплательщик смахнул скупую слезу умиления и потянулся в карман с чековой книжкой. Так и будут впредь проигрывать с тем же треском, ибо последний оплот умения докладывать свою мысль - устные экзамены - из образования исключили, а ничего вместо него не предложили.

— Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3—4 человека. Но результаты этого года оказались чудовищными. Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24—25 ошибок. Практически в каждом слове по 3—4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.

— То есть?

Выбери злодея себе

Не знаю - придут ли они еще:)