Записки графомана (Сторона Инь)

про Лужки

Thu, 12 Nov 2009 19:35:05 GMT

Мэр наш Лужков как ляпнет что-то, так хоть падай.
Как вам: Лишать лицензии те аптеки, которые не продают маски и противогриппозные препараты?

так как Китай отправил все партии масок в гарну Украину, которая готова платить больше, а у нас в стране это сложное технологичное медицинское устройство не производится - звиздец нашей аптечной сите, как полагаю:)))

Thu, 12 Nov 2009 19:19:17 GMT

Читал тут интервью Лунгина (Крайне не люблю этого режиссера, но интервью забавное было - http://www.rusrep.ru/2009/42/pavel_lungin/ ) и вычитал там такой его ответ:
Вопрос журналиста: Митрополит Филипп и Иван Грозный — это очень четкая, глобальная оппозиция, как черное и белое. А вам не кажется, что сегодня мир пытается уйти от таких противопоставлений, прийти к большему разнообразию, к более сложной реальности? Почему мы все еще укоренены в этом бинарном пространстве? Или нам не надо из него выходить?

Ответ Лунгина: Это очень серьезная проблема. Мы действительно решаем вопросы, которые весь цивилизованный мир давно уже решил. И в этом смысле мы сейчас неинтересны миру. Когда мы были социалистической страной, мы были для мира гораздо более актуальны, потому что были в русле общемировых ценностей, общемирового поиска.

и мой коммент:)

Есть вопросы вечные, которые нельзя решить в принципе. Можно договорится, в узком кругу, в пределах одного общества, притвориться, что этот вопрос среди нас, таких хороших, замечательных и пушистых, давно решен. Он нам, высокоразвитым не интересен. Игнорировать его, морщиться от бестактности кого-то, кто забыл что этот вопрос давно решен и вдруг ляпнут что-то не в общей струе.

Но все эти договоренности и условности идут прахом, когда это общество сталкивается с другим, где этот вопрос не только не решен, но и наоборот - стоит ребром и режет глаза. Эти варвары, ничего не смыслящие в вечных и уже решенных вопросах легко раскалывают любые цивилизованные общества пополам и втаптывают в грязь.

Вас учили в школе, что более развитая культура всегда вбирает в себя примитивные? Ложь, которую сочиняют развитые культуры, чтобы спрятать свои страхи, мбо варвары всегда разбивают высокоразвитое общество, избегающее решения вечных и важных вопросов - на отдельные камни. И уже из этого строительного материала строят себе новое общество.

Европейской культуре высокой толерантности еще предстоит это до конца познать взаимодействуя с простой, но предельно честно арабской и африканской культурами, где черное - это черное, белое, это белое, а не равноправные оттенки цветовой гаммы.
И я очень рад, что в России никогда не был и никогда не будет решен ни один вечный вопрос. Что мы наоборот - постоянно ставим эти вечные вопросы ребром и вновь и вновь разбиваем о них лбы - ибо при столкновениями с другими культурами любой степени развитости у нас такой жесткий иммунитет, о котором западному обществу только мечтать и мечтать.
Как-то так, извините за полуночный сумбур и скомканные мысли.

сообщества wanted

Thu, 12 Nov 2009 19:05:32 GMT

Подскажите пожалуйста в каких сообществах в ЖЖ публикуется информация о разных конкурсах (как в блогах так и вне их) и призах и о прочей возможности что-то получить нахаляву.
Уверен что такие есть (Если нет- то надо создать и озолотится:) ) - может кто знает?

Про вакцинацию

Thu, 12 Nov 2009 18:39:40 GMT

Странно, когда речь заходит про вакцины, то общество делится на два лагеря - "надо делать обязательно" и "не надо делать ни в коем случае", и нигде особо не поднимается речь о том КАКУЮ вакцину делать.

Лет сто назад примерно та же картина была в отношении лекарств. Пациент не знал о лекарствах ничего - врач выписывал ему порошок, о свойствах которого пациент не знал и выбор у него был только "пить " или "не пить".
Сейчас каждый понимает, что от той же простуды лекарств - множество, все с разными свойствами. У лекарств есть инструкция, описывающая его свойства и побочные явления.

Вот в отношении вакцин мы примерно в том каменном веке и остались, увы. Вы знаете название вакцины, которую вам привили в последний раз? Кто ее выпустил? Читали инструкцию?
Вы думаете, что все вакцины от кори, или, допустим, от гриппа AH1N1 одинаковые? Это примерно так же как полагать, что все жаропонижающие идентичны.
Почему-то нигде не заходит речь о качестве конкретной вакцины конкретного производителя. То есть среди медиков, особенно микробиологов такие сведения, конечно ходят. В стиле "Кто там эу вакцину сделал? А, питерцы... Они с прошлой налажали так, что некоторых еле откачали, так что с этой вакциной бы я повременил" А до вас, мои дорогие пациенты, эти сведения не дойдут. Вам препададут только "Вакцину от гриппа". А то что их, даже от конкретного штамма, есть не одна, и даже не два и не три вида вам уже врят-ли кто-то скажет. По умолчанию обязали поддерживать отечественного производителя, и выбор у вас - либо делать ее либо нет.

Про образование

Thu, 12 Nov 2009 18:31:34 GMT

Пообщавшись со школьниками недавно до конца сформулировал свои претензии к ЕГЭ и к системе образования в школе сейчас.
Ситуация очень простая и смешная - мы скопировав одну сторону западного образования, забыли скопировать вторую, без которой первая половина не работает.
В любой западной школе по умолчанию считается естественным развитие навыков презентации и доклада для школьника. Это считается таким же неотъемлемым и необходимым умением как есть ложкой или пользоваться туалетной бумагой. Умение презентовать себя, свою идею, свой проект - развивается с детского сада и органично вписано в школьную систему. В таком варианте ЕГЭ действительно рабочая система, которая может показать срез знаний.
У нас тупо скопировали тест, забыв про сам процесс обучения. Посмотрели на феррари и сделали камазу тот же клиренс - в надежде, что упраяляемость повысится.

Я не собираюсь тут ругать какую - либо из систем образования. Минусы есть и у западной и у советской - но нельзя делать из них гибрид.

Либо советская методика обучения - натаскивания под конкретную высокую оценку и как тест - устные экзамены, либо ЕГЭ, но с внедрением обучения искусству доклада и презентации в процесс обучения.
А у нас в результате натаскивают по старой системе под новый тест, который не требует от ученика ни умения устно связывать мысли во что-то понятное окружающим, ни даже умения письменно защищать свои идеи. Я сейчас даже не про гумманитарные науки, а про те же естественные. Наши ученые как проигрывали с треском западным коллегам в умении доходчиво даже для последнего идиота налогоплательщика презентовать сложную научную идею так, чтобы налогоплательщик смахнул скупую слезу умиления и потянулся в карман с чековой книжкой. Так и будут впредь проигрывать с тем же треском, ибо последний оплот умения докладывать свою мысль - устные экзамены - из образования исключили, а ничего вместо него не предложили.

Приколисты из Яндекса

Sun, 08 Nov 2009 10:19:42 GMT

Зашел посмотреть программу ТВ на яндексе - и офигел от их описаний фильмов.
Скриншот - кликабелен. Обратите внимание на описание обеих серий фильма звездный войны в колонке справа.

про эпидемию

Fri, 06 Nov 2009 17:32:47 GMT

Конкретный факт. В школе где учится моя старшая на этой неделе умерло ДВОЕ девятиклассников.
Дети сейчас не учатся - у них вынужденные каникулы уже третью неделю.
Москва, ЮЗАО, если кому интересно.
Так вот - думается мне что если уж в одной школе два случая, то по другим школам тоже явно не ноль.

Симптомы очень просты - ОРВИ, которое резко, за два дня переходит в пневмонию. Если с госпитализацией тянут (а чего госпитализировтаь-то - ну простудился, кашляет....) то спасти потом человека очень сложно.

А у нас ВАЗ, а у вас?

Thu, 05 Nov 2009 19:39:54 GMT

Нет, все-таки у российского автопрома явно плохая карма.
Опель решил обанкротится, но в таз с гайками не превратится.
Рено решил что фиг с ними - с 25% акций ВАЗа.
Сколько же еще будет эта агония длится то? :)

Праздник без символического действия - фуфло

Wed, 04 Nov 2009 17:53:03 GMT

Любой праздник, которому не сопоставлено простое символическое действие, которое надо традиционно выполнять в этот день - всегда будет являться высосанным из пальца и долго не продержится.

Ранее праздники собственно из ритуального действия и рождались. Победа, памятная дата какого-то события, религиозный праздник вошедший в светскую жизнь. Они все обнесены ритуалами и определенными действиями.
День победы - действие - вспоминать о войне и погибших, поздравлять ветеранов, повязывать ленточки.
Новыый год - дарить подарки, планировать новую жизнь, подводить итоги.
8 марта - поздравлять женщин.
И т.д.
И это не только в нашей стране - в других странах любой действительно народный праздник всегда имеет четкое соотвествие в виде ритуальных действий - будь то день благодарения или рамадан.
И наоборот - праздник, которому такое действие не поставлено в соответствие - всегда будет вызывать в народе недоумение (чего празднуем то) и сам собой отмирает через несколько лет.
Это все в полной мере относится к сегодняшнему дню. народ тупо не понимает - чего положено делать в этот день. И праздника не ощущает. Да - прикольно, лишний выходной. Почему? А хрен его знает.
Кстати, и первомай, если ему не найти точную замену прежним демонстрациям - тоже имеет шансы превратится в профанацию и умереть.
Эти азы пиара надо в мозги законоджателей прописать. Что недостаточно придумать новый красный день календаря - надо еще дать четкую ориентировку чего в этот день делать то надо. Что-то очень простое. Например ленточки с триколором на лоб вешать или там толпами по улице ходить и бутылки собирать. Тогда глядишь и осмысленность у народа появится и в традицию войдет :)

Что такое ЕГЭ

Tue, 03 Nov 2009 20:12:52 GMT

Первокурсники журфака только что написали проверочный диктант по русскому языку.
доцент кафедры стилистики русского языка Анастасия Николаева:

— Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3—4 человека. Но результаты этого года оказались чудовищными. Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24—25 ошибок. Практически в каждом слове по 3—4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.

— То есть?

— Ну что такое, например, по-вашему, рыца? Рыться. Или, скажем, поциэнт (пациент), удастса (удастся), врочи (врачи), нез наю (не знаю), генирал, через-чюр, оррестовать. Причем все это перлы студентов из сильных 101-й и 102-й групп газетного отделения. Так сказать, элита. А между тем 10% написанных ими в диктанте слов таковыми не являются. Это скорее наскальные знаки, чем письмо. Знаете, я 20 лет даю диктанты, но такого никогда не видела. Храню все диктанты как вещдок. По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян.

.....
Самое смешное тут знаете что? Все эти люди имели "средний балл по русскому языку — 83. То есть не просто “пятерка”, а “суперпятерка”, поскольку отличная оценка по русскому языку в этом году начиналась с 65 баллов."

А почему?
По словам первокурсников, последние три года в школе они не читали книг и не писали диктантов с сочинениями — все время лишь тренировались вставлять пропущенные буквы и ставить галочки. В итоге они не умеют не только писать, но и читать: просьба прочесть коротенький отрывок из книги ставит их в тупик. Плюс колоссальные лакуны в основополагающих знаниях. Например, полное отсутствие представлений об историческом процессе: говорят, что университет был основан в прошлом, ХХ веке, но при императрице Екатерине.

ЧТД
Исходный материал

О наследственности и блате

Tue, 03 Nov 2009 19:53:29 GMT

Вот интересную мысль тут подумал читая одну английскую книжку, когда наткнулся на фразу: "Так как его отец возглавлял адмиралтейство, то было очевидно, что для этой ответственной работы в адмиралтействе он годится как никто другой."
Вы уже поняли, да. То что в Британии, например, кажется вполне естественным, у нас в стране вызвало бы море возмущения и крики о блате. Да и не только у нас, вспоминая Саркози и историю с сыном.
Обе точки зрения, причем, я могу логично обосновать. Если сын хочет идти стопами отца, то действительно он по умолчанию подготовлен для этой работы гораздо лучше всех претендентов. Он постоянно вращается в этой среде, отец с ним делится мыслями о работе с детства и по сути, в отличие от конкурентов, у такого молодого человека карьера началась не в момент выхода из колледжа, а с самого раннего возраста. То есть с одной стороны я понимаю британцев с их любовью к наследованию титулов и постов.
С другой стороны, тоже понятно, что династии вырождаются и подход к наследованию, например, государственного поста, не дает притока новой крови и не дает дороги более талантливым выходцам из народа.
Но вот откуда в культурах такой диаметральных подход к этой проблеме? Почему Британцы обожают монархию и королеву, а русские постоянно ищут царя-батюшку в любом правителе, но ненавидят монархию? :)

Книга Мастеров

Sat, 31 Oct 2009 15:47:37 GMT

Я посмотрел. Хороший фильм. Честно. Даже рекомендую. на развернутую рецензию он меня не сподвигнул, но в нем почти все хорошо. Даже те актеры, увидев которых в трейлере я засомневался стоит ли тратить время на фильм (Куценко, например, редкий фильм не испортил) - в этом фильме они подобраны очень точно.
Добрая такая сказка. В ней победили не хитростью и коварством, как в большинстве американских сказок, а именно открытостью и добротой, что характерно для наших.

P.S. Русалка там офигительная:)

Люблю этот праздник, кстати.

Sat, 31 Oct 2009 15:43:17 GMT

Выбери злодея себе

Вчерась к жене ученица на дом пришла. Первый раз, поэтому с мамой. Входит в наш холл и останавливается. Потом появляется понимание на лице: "А, это вы так к хелловину готовитесь..."
- Нет, это у нас всегда так :)
Проходит на кухню. А надо сказать, жена моя - коллекционер. Собирает она ведьм и баб-Ёг, причем из разных стран. Сейчас их что-то около 40 персон в доме, и большая часть как раз на кухне. Вижу я , что у этой мамы начинается культурный шок легкий.
На кухне помимо жены и ученицы сидит младшая трехлетняя дочь - разукрашивает. Причем, на этот раз почему-то все одним цветом. Красным. Эта мама решила с ней поговорить. "Ой, какой у тебя цвет яркий"
Ребенок отрывается от раскрашивания, поднимает глаза и отвечает: "Ага, как кровь"
И спокойно дальше разрисовывает. Тетя начинает чувствовать себя совсем неудобно.
Младшая потом картинку ей подарила. Это, говорит, приведение. Яркое.

Не знаю - придут ли они еще:)

С праздником:)

Почему все ополчились на Хелловин?

Fri, 30 Oct 2009 17:28:05 GMT

Единственный практически международный праздник, который гнобят во всех странах, причем мало понятно почему.
В России его запретил праздновать в школах из-за требований РПЦ и больных на голову родителей.
Но теперь дело дошло и до америки. В праздник ведьм и нечистой силы американским школьникам отныне разрешено одеваться только " в костюмах животных или овощей, например таких как морковь или тыква" в некоторых школах костюмы запретили вообще.
Маски также запрещены - любые.
Причем - нейтральный же праздник, причем один из немногих, когда действительно можно было некоторым выплеснуть накопившийся стресс...

пиарю

Thu, 29 Oct 2009 12:36:40 GMT

О том как вести себя в случае, если авиакомпания потеряла ваш багаж, сложно дать развернутое подробное описание кроме как "подойдите к стойке baggage claim и заполните бланк".
Но есть одна тонкость, в случае если ваш багаж потеряли по прилету в Россию, о которой не подозревают наши соотечественники, и которая может грозить существенными тратами и неприятностями.

Если вы потеряли багаж и заполнили претензию на стойке авиакомпании, вам ни в коему случае нельзя выходить через зеленый коридор на таможне! Если, конечно, вы еще хотите получить свой потерянный багаж.
Почему?

рожденным в СССР.

Thu, 29 Oct 2009 09:37:33 GMT

Вообще следующая новость - это некоторый апокалепсис для тех, кто первые лет 10-15 своей жизни прожил в СССР.
Директор Артека обвиняется в растлении воспитанников центра депутатами верховной рады Украины.

я понимаю, что новость боян. Но звучит дико, согласитесь. Слово Артек для тех, кто успел побывать в пионерах - это все-таки что-то особенное. Некий образ идеального пионерского лагеря, где провести каникулы было столь же престижно, как сейчас в личном бунгало на Таити. И тут - такое...

Новости дефолт сити

Thu, 29 Oct 2009 08:14:32 GMT

1. Знакомая только что возила ребенка в детскую больницу. Так вот - детские больницы в Москве ПЕРЕПОЛНЕНЫ. Именно так - заглавными буквами, потому что дети уже не просто в коридорах лежат - еще и на полу, в ординаторских и везде где есть хоть один квадратный метр. Симптомы у всех примерно одинаковые - высоченная температура, которая не сбивается обычными жаропонижающими. Мамы приезжают с детьми на скорой, видят это дело, получают порцию уколов для снижения жара и как только температура падает - уезжают домой, чтобы часов через 8-10 приехать опять, потому что опять выше 40 и эффективность панадолов как у простого сиропчика. То есть никакая.
Причем уже мое наблюдение - среди всех знакомых, соседей, одноклассников старшей дочери и одногруппников младшей - у тех, кто этой осенью делал прививку от гриппа - заболевае6мость 100% и именно вот с той высоченной температурой. Непривитые болеют легче. (Я уже тут неоднократно писал, что между прививкой и нашествием гриппа должно пройти минимум 2-3 месяца, и что делать прививку после Августа - это преступление).

2. Опять таки после личного наблюдения того что происходит во дворе - позвонил знакомому менту за статистикой. Он подтвердил - в Москве чудовищно возрасли случаи кражи колес. Еще два года назад они были настолько единичные, что милиция считала что этот вид преступлений ушел в прошлое. Сейчас количество разутых авто на стоянках потрясает воображение. Причем, если раньше крали в основном только литые диски и только с ВАЗовских машин, то сейчас работают широким фронтом по всем машинам. Только у меня во дворе разули: тойоту Авенсис, Хонду Цивик, Форд Фокус.

Причем, что хуже всего - часто грабителей вспугивают. Они уходят от машины, открутив до фига болтов и так все и оставив. Утром водитель не глядя на колеса стартует на работу, когда диски часто держаться на 1 болте - и имеет оторванное колесо по дороге. Если на скорости, то с большой вероятностью это авария со смертельным исходом.
Уже двое знакомых чудом обнаружили, что едут на непривинченных колесах до того как они отвалились. Одна из них об этом даже вчера писала в ЖЖ.
Так что будьте внимательны - прежде чем отъехать от дома смотрите на колеса. И поставьте секретки - они не панацея, но хоть что-то.

Wed, 28 Oct 2009 15:00:19 GMT

Вспомнилась тут занятная история. Произошла с дедом моего друга.
Пражская весна. Ну, если знаете историю, это когда в Чехию (Чехословакию) были введены войска стран варшавского договора, чтобы пресечь и укрепить:)
Войска были введены не только советские, но и ГДР, и Польша вроде.
И вот два наших офицера едут на машине по пригороду Праги. Хочется пива. Видят пивную. Останавливаются, заходят - там сидит несколько чехов, пьют пиво. Они просят хозяина бара угостить их пивом (за деньги, естественно), на что он не моргнув глазом заявляет - "Пива нет".
С одной стороны все понятно - не любят тут русских. С другой стороны - а что поделаешь?
Выходят они на улицу, к своей машине, а тут подъезжает грузовик с солдатами ГДР.
А надо сказать, что форма у немецких солдат к тому времени со времен второй мировой поменялась несильно. Те же каски, те же шмайсеры, те же фуражки у офицеров, разве что там не значки СС, а герб ГДР.
Солдаты остаются в грузовике, а вот из кабины выпрыгивают два немецких офицера и еще издалека кричат "привет" и "русские братья, давайте выпьем за встречу".
Ну обнялись, поручкались, и наши говорят, что вот - такое дело, в этой пивной говорят пива нет.
Немецкий офицер хмурится и заходит вместе с нашими в бар. Оглядывает пьющих чехов, все понимает, подходит к бармену и шепчет ему на ухо пару слов. Бармен бледнеет, все чехи как по команде встают и уходят, освобождая места, бармен выносит двум нашим и двум немцам каждому по паре запотевших кружек с пивом и полный стол закусона. За счет заведения.
Ну за питием наши и выпытывают у немца что тот сказал. Тот отвечает:
- Это они вас, русских не боятся. А нас еще хорошо-о-о помнят. Я ему шепнул, что если через 5 минут пива не будет, то выведу во двор каждого десятого и расстреляю. Блеф конечно, но имидж решает все:)

скрытый смысл олимпиадных задачек

Wed, 28 Oct 2009 13:58:27 GMT

Решал тут школьную олимпиадную задачку по математике. Не важно зачем мне это понадобилось - важно что задача реально давалась на математической олимпиаде для школьников.
Сначала условия задачи:
в корпорации работает 2 типа людей. Одни - правдецы, всегда говорят правду. Второй - лжецы, всегда врут. Каждый из сотрудников корпорации говорит следующие две фразы:
1. Во всей компании нет и 10 человек работающих больше меня
2. Во всей компании как минимум 100 человек получают зарплату больше меня.
Все сотрудники получают разную зарплату и выполняют совершенно разный объем работ. Зарплата с объемом работ никак не связана (в общем как и в настоящей компании:) - примечание от меня)
Задача - найти число сотрудников компании.
задача решается довольно легко, но в ходе решения получается прелюбопытный вывод: Кто в этой компании получает всегда больше остальных, а работает при этом меньше остальных :)
Я бы сказал отличная задача - бизнесмену на заметку:)

про МТС и MNP

Wed, 28 Oct 2009 10:00:58 GMT

MNP - если кто не знает - это возможность сменить сотового оператора, не меняя номер телефона.
Эльдар сообщает, что Минкомсвязи в очередной раз решило обсудить вопрос сохранения номеров абонентов при переходе к другому оператору - MNP
Вчера в "Коммерсант" неожиданно и конечно же "случайно" попала презентация МТС в которой приводятся просто кошмарные данные о том, что MNP это зло в чистом виде.
В ней утверждается, что только 2 процента абонентов хотят сменить оператора.
Расходы МТС на введение данной услуги составят 130 млн. долларов.

Я, как и автор статьи испытываю сильное сомнение по поводу обеих цифр, особенно по поводу 2%.Особенно, когда речь про МТС. Я, как и много моих знакомых сидим на этом операторе по одной простой причине - не хочу терять телефонный номер, который у меня с 1990-ых.
Посему опрос

View Poll: Сменили бы вы сотового оператора, если вам позволят сохранить номер.

Чудо чудное - диво дивное

Wed, 28 Oct 2009 09:36:43 GMT

Ехал передо мной вот такой агрегат, на котором я вывихнул мозг.
Сочетание мигалок на крыше, сетки на заднем номере (от камер), кучи антен и чисто пацанской тонировки фар и багажника составляют такой когнитивный диссонанс, что я даже сфотографировал это чудо.
кликабельно

Тестирование общества на Сталинизм

Tue, 27 Oct 2009 08:41:28 GMT

Вчера случайно посмотрел телевизор, и окончательно убедился в одном подозрении, которое зрело у меня в последний месяц.

Общество тестируют на предмет отношения к Сталину.

Это формулируется потоком новостей и информации в интернете, в новостях ТВ, в передачах.
Причем последовательно - сначала ТВ очень активно, в течение нескольких месяцев усердно освещало криминализацию общества. Невозможно было включить телевизор даже днем, в детское время, когда раньше шли только образовательные детские передачки, чтобы не наткнуться на очередное зверское убийство и изнасилованием. Да - и похороны Япончика тут были как кульминация. У общества старательно создавалось ощущение, что мы возвращаемся в лихие 90-ые.
И после этого потихоньку началась тема Сталина. И станция метро Курская и ряд передач и даже сообщений в блогах - очень точно ложились в одну струю - не пиар положительного образа Сталина, а словно некий тест, лакмусовая бумажка - возможно ли сейчас изменить общественное мнение по этому поводу. Что действительно думают люди о возвращении образа Сталина и признаков его политики.

И это для меня несколько удивительно, потому что, если подумать, я не вижу ответа на главный вопрос "кому выгодно". (Все кто сейчас размахивая соплями начнет кричать "кровавой гэбне" предлагаю сразу пойти в клинику. ) То есть - на что действительно тестируют общество. Какие три главных признака сталинизма можно выделить в общественном сознании?
1. Твердая рука власти. Тут как раз непонятно кому выгодно такое тестирование, ибо рука власти и так тверда, а яркого лидера на роль жесткого царя батюшки, ярче Путина - явно на горизонте нет. А на Путина народ тестировать - все равно что прививать вакцину тому кто уже переболел данным вирусом. То есть бессмысленно.
2. Индустриальный подъем страны. - Опять таки тестировать на это бесполезно, ибо каждый дурак хочет жить в развитой стране.

3. Репрессии и процессы над саботажниками. - Вот этого как раз в обществе в последние годы еще не было. Вероятно лакмусовая бумажка должна как раз это и проявить - отношение общества к тому, что несколько сот коррупционеров посадят по показательным процессам, настолько показательным, чтобы создалось ощущение массовости. В этом варианте меня также убеждает массивная артподготовка по поводу криминальности общества, о которой я уже говорил ранее. И нарочито накапливаемое в обществе раздражение по поводу бюрократии/Евсюкова/Япончика/Выборов в Москве и т.п. - становятся как-то в один ряд последовательных шахматных ходов.

Последний вариант, мне кажется, наиболее вероятен. И не знаю что лучше - если я ошибаюсь в этом посте от начала до конца, или наоборот, если не ошибся ни в одном пункте :)

Записки американского посла в СССР в 1930-40-ых

Mon, 26 Oct 2009 15:12:54 GMT

Не могу не пропиарить - это стоит прочитать. Записки американского посла в СССР жившего в Москве при Сталине, в 1937-ом и в начало войны.
Кроме того - там же записки некоторых американских граждан о России того времени.
Очищенные от пиара факты
Очень познавательно.

Блин, а я мимо грелки пролетел

Mon, 26 Oct 2009 13:49:53 GMT

Отсутствовал в эфире с четверга, приехал на работу только что, включаю френдленту и вижу что дедлайн по даче рассказов через каких-то несколько часов.
Свинство.

***

Thu, 22 Oct 2009 08:47:38 GMT

Я даже не помню когда в детстве у меня появилось желание разбивать любой процесс, о котором я узнавал, на части и составлять алгоритмы для него, хотя я тогда и не знал такого слова. Это было лет в семь, а может и раньше. То есть, например, "разогреть себе обед" после школы, когда я приходил домой один, это не один непрерывный процесс, а последовательность действий - найти катрюльку в холодильнике (если нет - поискать на балконе), включить огонь, поставить кастрюльку на огонь, через 5 минут придти и выключить. Поэтому, когда в восемь лет мне в руки попала какая-то книжка про компьютеры, с примерами языка Бейсик я был поражен до глубины души. Оказывается, в мире есть еще кто-то, кто не только думает как я, но кто вообще не понимает другого языка :) Задача программирования, как мне тогда казалось - это всего лишь грамотно разбить любой процесс на элементарные действия и прописать все условия. Что-что, а это я умел.

Даже не помню как, но я раздобыл подробный учебник по языку бейсик и около года его усердно изучал. на дворе стоял 1984 год и о компьютерах в СССР тогда было известно только что это нечто, занимающее большой машинный зал, куда допускались только избранные в белых халатах. А я в то время начинал писать первые программы. Причем решать буквенно-цифровые задачки было совсем не так интересно, как достигать (в фантазии) каких-то графических отображений того, что творилось у компьютера внутри. Раскрывать в виде картинки какую - то гармонию цифр и функций.
Таким образом, в третьем классе я узнал что такое функция и график функции - я усердно составлял программы на бейсике, которые чертили графики всевозможных функций, и прогонял их в уме и на бумаге. Да, я тогда не только не работал на компьютере, но и вообще его еще ни разу не видел. Языка бейсик вполне хватало для моей фантазии и для моей внутренней вычислительной машины - я вооружался листом бумаги в клеточку, калькулятором, и прогонял программу внутри себя, ставя точки на графике и прорисовывая линии карандашом, вместо луча в электронной трубке монитора.
Так, кстати, к моменту окончания третьего класса я не только знал что такое парабола, но и спокойно мог нарисовать график синуса, косинуса и даже степенной функции. Причем не только в декартовых прямоугольных координатах, но и в круговых. Я даже выискивал такие функции и полиномы, которые на круговых графиках давали бы картины похожие на кленовый лист или сердечко, а на обычных прямоугольных рисовали бы профиль человеческого лица.

К этому времени я уже покупал или собирал любую литературу о компьютерах, и понятно, что мне попалось сообщение о существовании компьютерных игр. И вот тут моя фантазия пустилась вскачь.
Я начал программировать игры. На все том же бейсике. Причем не абы какие крестики-нолики, а нормальные стрелялки. Помню, что писал две разных игрушки - одна стрелялка по падающим с неба бомбам, а вторая вообще была, выражаясь современным языком, шутером от первого лица, правда вторую я так и не закончил, потому что случилось одновременно два события. Во-первых, я дописал первую игрушку и сказал об этом матери, а во вторых, у нее на работе появились компьютеры. Сама она даже близко к ним не подходила, но зато могла свести меня с программистами, чтобы запустить мою игрушку на КОМПЬЮТЕРЕ. Признаться, это было волнительно. Я прогнал всю игрушку в моем внутреннем интерпретаторе бейсика, чтобы посмотреть нет ли ошибок (и таки пару нашел). Я даже успел в нее внутренне наиграться - для этого то мне как раз компьютер был не нужен. Но сам факт того, что алгоритм созданный мной попытается выполнить еще кто-то кроме меня, и я, возможно, даже увижу результат, наполнял меня тревожным ожиданием. Ожидание было тревожным совсем не зря, ибо когда программист института увидел программу он протянул "ууу... так она графическая" (интересно, как он представлял себе не графические игрушки, подумал я тогда) - "У нас компьютер такое выполнить не сможет". Как я потом понял, у них стояло что-то вроде первых ДВК с буквенно-цифровым дисплеем.

Это несколько охладило меня. Я понял, что в мире есть какая-то глубокая неправильность, если богатый способ создания алгоритмов есть, а инструментов, чтобы его выполнить, оказывается нет. Я и не подозревал, что в это время жители далекой страны Америки уже вовсю пользовались оконным интерфейсом.
В результате, я еще года два-три прожил, программируя исключительно для того компьютера, который находился в моей голове.
Игры меня тогда уже интересовали мало - меня занимали объемные фигуры. Я сочинял движения и вращения трехмерных фигур на экране (сначала рассчет в трехмерных координатах, потом перевод в двухмерное отображение на плоскости экрана). (Поэтому, когда в школе началась стереометрия, вызывавшая столько проблем у одноклассников, я решал ее походя, где-то между рисованием всякой фигни в тетрадках и рассматривания одноклассницы, которая тогда занимала мои мысли. )
Где-то между первой встречей с компьютером и старшими классами, я в изобилии посещал различные олимпиады математической и есстественно-научной направленности, где иногда даже что-то завоевывал, но которые не вызывали особого интереса, за исключением присланного мне задания от кембриджского университета,( которое я решил и был приглашен на обучение в колледж при университете на стипендию, но решил не ехать) и турнира Ломоносова, где выдавалась масса заданий из совершенно разных областей знаний. Там я впервые напоролся на лингвистику.
Языки никогда не вызывали у меня особого интереса, да и таланта к ним у меня особо не было, поэтому я даже никогда не обращал внимание на какие-либо науки работающие со словами вместо цифр. Но задание по лингвистике меня поразило. В нем не было ничего из знания языка, зато это задание перевести фразу с папуасского на основе отрывочной информации о ней, на самом деле было чистейшей воды программированием. Потратив час на разработку алгоритма, я потом расщелкал все эти задания как орешки за каких-то 15-20 минут, вынеся с этой олимпиады кроме очередного диплома понимание того, что программирование и алгоритмизация на основе слов может быть не менее занимательна. Так я, по сути, познакомился с криптологией.
Дальше все было гораздо тривиальнее, чем начиналось. Компьютеры ворвались в жизнь довольно резко. Где-то в конце 80-ыs[? начало 90-ых родители купили мне первый компютер - БК 0010. В нем было аж 16 Кб памяти и возможность сохранять программы на магнитофон. Вместе с приобретением этого компьютера я осознал, что неправильность во вселенной ничуть не изменилась - несмотря на то, что моя игрушка, написанная в 10 лет еще кое-как запустилась на компе, хотя и нещадно тормозила, то обсчет трехмерных фигур (а в задумках уже были и четырехмерные) - во-первых не очень вмещался в 16 Кб, а во-вторых, вместо мультика выдавал на экран отдельные кадры, которые менялись примерно раз в 20-30 минут.
Я научился оптимизировать код, но все равно, встроенная в БК-0010 операционка раздражала меня свой тупостью и ограничениями. Пришлось познакомиться с машинными кодами, открыть, что они дают преимущества куда круче чем бейсик, но прокручивать их в голове уже почти невозможно, написать собственную операционку для БК -0010, которая занимала всего 1 КБ, и позволяла спокойно использовать всю память без остатка (ключая видеобуфер). После этого стало совершенно очевидно, что лучшее применение этой операционки - это ломание чужих игр для БК и переписывание их в промышленных масштабах :) Так потерялась страсть к программированию и появилось любопытство "а как сломать эту программулину, чтобы она делала то что я захочу, а не то что хочет ее автор или владелец". Слова "Хакер" в СССР тогда еще не знали.